Ребенку 1 год и 9 месяцев - развитие ребенка до 2 лет

Ребенку 1 год и 9 месяцев

Вашему малышу почти два года, познание мира для него стало уже более разносторонним и планомерным. Не стоит сильно удивляться тому, что он продолжает отправлять в рот себе всевозможные предметы как прежде. Когда ребенку один год и девять месяцев, такие его действия уже имеют более масштабный и глубокий смысл. Пытаясь получше познать неизвестность окружающего мира, малыш пытается его ощупать, облизать и даже откусить кусочек. В этот период он сам пытается научиться различать предметы на съедобные и те, какие есть нельзя. Ему очень интересно, какие они на ощупь и вкус. Малыш с огромным энтузиазмом и радостью будет принюхиваться к ароматам приготовленных вами блюд, при этом, не забывая тщательно ощупать шерсть домашних животных. Совсем другое отношение в этом возрасте у карапузов к различным звукам. К примеру, им очень нравиться слушать, как грохочет электричка, или рычит грузовой автомобиль. Им интересно, что же это за звуки такие и кто или, что их издает?

Но не забывайте о том, что новое детям в этот период необходимо подавать небольшими порциями или дозами, хоть они и любят процесс познания. Перенасыщение впечатлениями может вызвать у ребенка перевозбуждение, он может начать плакать, капризничать, сильно растерявшись, или наоборот будет медлительным, как бы затормозится.

Социальное развитие ребенка к этому времени так же претерпевает значительных изменений. Постепенно приближаясь к двухлетнему возрасту, дети продолжают процесс самовыражения всеми возможными и невозможными им способами и методами. Многие начинают кусаться пытаясь доказать всем свою правоту. Это еще может вызываться проявлением интереса связанного с реакцией и последствиями со стороны окружающих ребенка взрослых или других детей на его действия. Дело все в том, что малыши такого возраста еще не могут решить возникшие проблемы и самоутвердиться другим способом. Не смотря на это, малыши чересчур эгоцентричны, и такое поведение им очень необходимо. Хватая за волосы, кусая, провоцируя драки и щипая, они пытаются доказать всем присутствующим свою правоту.

Учитывая, что ребенку один год и девять месяцев, необходимо понимать, что он еще не обладает другим, более цивилизованным методом решения своей проблемы. Он еще мало понимает, что такими действиями способен причинять боль и на эмоциональном и на физическом уровне. Малыш совершает эти действия совершенно не чувствуя зазрений совести. Он может одновременно хохотать и драться.
Не беспокойтесь сильно и не переживайте о том, что ваш карапуз может превратиться в злобного ребенка. Учите его разрешать конфликтные ситуации с помощью общения, используя мощный словарный запас и более уравновешенное поведение. Приблизительно к трем или четырем годам, ваша кроха перерастет этот буйный период.

Вы, скорее всего, обращали внимание, что говоря своему малышу, «быстрее» или «поторопись» ни какой реакции от него не следовало. Дело здесь в том, что дети в таком возрасте не имеют ни малейшего понятия о временном пространстве. Для них время существует исключительно в виде настоящего. Исходя из этого, ребенок не может понять, что же именно от него хотят. Малыш кушать хочет в данный момент, гулять, петь или играть, он тоже хочет именно сию минуту. Так прямолинейно восприниматься окружающий мир будет детьми почти до трех лет. Не будем отрицать, что к двухлетнему возрасту некоторые понятия такие как «скоро» и «потом» ваш малыш, несомненно, усвоит. В скорости он усвоит, и то, что «сейчас» это не единственное существующее время.

Чтобы ускорить восприятие времени у ребенка, необходимо постоянно разъяснять и приводить примеры. К примеру, объясните малышу, что дедушка и бабушка придут к вам в гости, после того как он покушает или поспит. Такие же примеры вы можете приводить и про остальных людей или событий, принимающих непосредственное участие в жизни малыша. Со временем ваш карапуз обязательно будет уметь различать время.

Забегая вперед, скажем, что, только находясь почти в дошкольном возрасте, дети начинают понимать, что есть прошлое, настоящее и будущее. Хотя зачастую все происходящие события у них называются «завтра» и «вчера». И только годам к шести дети уже отчетливо начинают воспринимать, как устроен временной мир.